Аннотация к образовательной программе

 

                         МБДОУ «Детский сад № 7 «Огонёк»  г. Лесной  Свердловской области

              

Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 7 «Огонёк»  г.Лесной Свердловской области обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 года до 3 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития ребенка: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому.

 В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта РФ образовательная программа  МБДОУ «Детский сад № 7 «Огонёк»  опреде­ляет содержание и организацию образовательной деятельности МБДОУ.

Программа рассматривается как модель организации образовательного процесса, ориентированного на личность воспитанника, учитывающая вид дошкольного образовательного учреждения, а также особенности деятельности ДОУ.

Программа состоит из двух частей:

 

I.     Часть  Программы обязательная, разработана с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.  

Обязательная часть программы обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования.

 

II.  Часть Программы вариативная, формируемая участниками образовательных отношений.

Вариативная часть программы отражает:

- вид МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Детский сад № 7 «Огонёк»;  

- специфику национально-культурных, демографических, и других условий;

 - содержание регионального компонента, которое  направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к родному краю через формирование любви к своему городу; общих представлений об окружающей природной среде; воспитание позитивного эмоционально-ценностного и бережного отношения  к природе  Урала;

-представляет  программы, которые расширяют и углубляют основное образовательное содержание и позволяют удовлетворить разнообразные образовательные потребности современной семьи и избирательные интересы ребенка.

 

 ДОУ реализует авторские  программы:

- Программу «Здоровье» под ред. В.Г. Алямовской - раздел « Ясли – это серьёзно», которая

представляет собой комплексную систему воспита­ния физически здорового, разносторонне развитого, инициатив­ного, раскрепощенного ребенка-дошкольника.

-  Программу музыкально-ритмического развития детей 2-3 лет « Топ, хлоп, малыши» Т.Н. Сауко, А.И.Бурениной, данная программа предполагает  воспитание интереса к музыкально - ритмическим движениям, развитие эмоциональной отзывчивости на музыку. 

Кроме этого во второй части образовательной программы отражены:

-Особенности ежедневной организации жизни и деятельности детей;

- Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении;

- Особенности организации режимных моментов (в соответствии с реализуемой программой);

- Особенности организации образовательного процесса в группах раннего  возраста;

- Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий;

- Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды;

- Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников и социальными партнерами;

Важнейшим условием эффективности Программы является определение ее целевых ориентиров.

 

К целевым ориентирам дошкольного образования  в младенческом и раннем возрасте       относятся следующие социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка:

- ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий;

- использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчески, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении;

- владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек;

- стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого;

- проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им;

- проявляет интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинки, стремится двигаться под музыку; эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства;

- у ребенка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движения (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

 

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте рассматриваются нами как непосредственные целевые ориентиры освоения Программы воспитанниками.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

· создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

· максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

· творческая организация (креативность) процесса воспитания и обучения;

· вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

· уважительное отношение к результатам детского творчества;

· единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

· соблюдение преемственности в работе детского сада и других ДОУ города, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка раннего  возраста, исключая давление предметного обучения.